ข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตร/รายวิชา

การใช้คำถามในห้องเรียนวิทยาศาสตร์เป็นหลักสูตรที่ส่งเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญของการใช้คำถาม ลักษณะของคำถามที่ส่งเสริมการเรียนรู้ และเทคนิคการใช้คำถามในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ กิจกรรมในหลักสูตรนี้เน้นการฝึกปฏิบัติ คิดวิเคราะห์ เพื่อนำความรู้ไปใช้ในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

วัตถุประสงค์ของหลักสูตร

1. ตระหนักถึงความสำคัญของการใช้คำถามในห้องเรียนวิทยาศาสตร์
2. วิเคราะห์ลักษณะและความแตกต่างระหว่างการใช้คำถามแบบดั้งเดิมและแบบที่สอดคล้องกับทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้
3. เข้าใจและสามารถวิเคราะห์ระดับคำถามที่ส่งเสริมการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัยที่สอดคล้องกับอนุกรมวิธานที่ปรับปรุงมาจากบลูม
4. เข้าใจเทคนิคการใช้คำถามในห้องเรียนวิทยาศาสตร์
5. วิเคราะห์ตัวอย่างกรณีศึกษาเกี่ยวกับลักษณะการใช้คำถามในห้องเรียนวิทยาศาสตร์

ช่วงเวลาของการอบรมในหลักสูตร

ลงทะเบียน : 10 มีนาคม - 15 เมษายน 2565
อบรม : 15 มีนาคม - 30 เมษายน 2565

จำนวนชั่วโมงเรียน

20 ชั่วโมง

เกณฑ์การผ่านการอบรม

ต้องได้คะแนนรวมตั้งแต่ 80 % ขึ้นไป จึงจะผ่านการอบรม