หลักสูตรการใช้คำถามในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ เป็นหลักสูตรที่ส่งเสริมความเข้าใจและตระหนักถึงความสำคัญของการใช้คำถามในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ของครู รวมทั้งเข้าใจความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง (constructivism) แนวทางการใช้คำถามในการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ลักษณะของคำถามที่ส่งเสริมการเรียนรู้ เทคนิคการใช้คำถามในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ และแนวทางการใช้คำถามในห้องเรียน โดยศึกษาผ่านการรับชมวีดิทัศน์สั้น ๆ ความยาวรวมประมาณ 2 ชั่วโมง ได้วิเคราะห์กรณีศึกษาและสถานการณ์ ได้วิเคราะห์คำถามและลักษณะการใช้คำถามในห้องเรียน เพื่อให้ครูสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ส่งเสริมความตระหนักถึงความสำคัญของการใช้คำถามในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ รวมทั้งส่งเสริมความเข้าใจแนวทางการใช้คำถามในการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ลักษณะของคำถามที่ส่งเสริมการเรียนรู้ เทคนิคการใช้คำถามในห้องเรียน และแนวทางการใช้คำถามในห้องเรียน เพื่อนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ลงทะเบียน : 1 พฤษภาคม - 5 พฤษภาคม 2568
อบรม : 5 พฤษภาคม - 16 พฤษภาคม 2568
6 ชั่วโมง
ต้องได้คะแนนรวมตั้งแต่ 80 % ขึ้นไป จึงจะผ่านการอบรม
ผู้ชำนาญ สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบังคับ
ผู้ชำนาญ สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบังคับ
นักวิชาการอาวุโส สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบังคับ
นักวิชาการอาวุโส สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบังคับ
นักวิชาการอาวุโส สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบังคับ
นักวิชาการ สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบังคับ
